El nuevo Estado industrial

AUTOR:  GALBRAITH, John Kenneth

EDITORIAL: Sarpe

John Kenneth Galbraith es uno de los economistas más brillantes e influyentes del siglo XX, fue profesor de economía en las universidades de California, Princeton, Cambridge, Bristol y Harvard. Su mayor preocupación no era el análisis econométrico o la teoría económica sino analizar las consecuencias de la política económica en la sociedad, de forma accesible y eliminando gran parte del tecnicismo propio de los economistas. Desempeñó cargos públicos desde la época de la segunda guerra mundial, bajo el mandato de Franklin D. Roosevelt, y fue nombrado por John F. Kennedy embajador de los Estados Unidos en la India. Entre sus obras destacan La sociedad opulenta, El crash de 1929, Historia de la economía, Breve historia de la euforia financiera y La cultura de la satisfacción.

Cuando se cumplieron 50 años desde la publicación de John Kenneth Galbraith de su obra "El nuevo estado industrial", uno de los raros casos en que un economista fue capaz de captar la imaginación del público y centrarse en el debate sobre las grandes cuestiones económicas. Como mucha gente hoy, Galbraith estaba preocupado por el poder corporativo sin control. En "The New Industrial State" teorizó que, sin control gubernamental, las grandes corporaciones acabarían controlando la economía y la política de los Estados Unidos. Ese control nunca se concretó, pero tampoco lo que había anticipado la teoría de Galbraith.

Este prestigioso e influyente intelectual observó que, en la economía estadounidense del siglo XX, las industrias clave estaban dominadas por pocas empresas muy grandes.

¿Por qué esas empresas eran tan grandes? La respuesta de Galbraith fue que tenían que serlo porque la tecnología requería grandes cantidades de capital para ser implementada. La propiedad de la empresa estaba así divorciada de la administración de la empresa y los gerentes tenían los incentivos y las habilidades de los burócratas, y, en consecuencia, crearon la burocracia. A ninguna de estas personas les gustaba el riesgo y todas ellas dedicaban sus esfuerzos a la reducción del riesgo. Se alejaron de los movimientos audaces con gran potencial y percibieron a la rigidez como un objetivo potencial en lugar de un problema.

Al final, tal vez no tengamos una economía estadounidense dominada por tecnócratas corporativos, como Galbraith imaginó. En cambio, tenemos una economía dominada por individuos ricos que se alinean con el ‘Gran Capital’. Si Galbraith estuviera vivo, sin duda estaría preocupado por esta concentración de poder.

Nº DE REGISTRO: 6107

Psicología y Pedagogía

AUTOR:  PIAGET, Jean

EDITORIAL: Sarpe

En nuestros días ya es un lugar común la máxima de que a nuevos tiempos y nuevos desafíos deben corresponder nuevas aulas y nuevos métodos de enseñanza. Pero ¿es posible una reforma educativa acorde al siglo XXI si no nos preguntamos qué tipo de capacidades debería potenciar la escuela en los niños y cómo sería una práctica docente eficaz? ¿Por qué las ciencias de la educación parecen divorciadas del quehacer cotidiano de maestros y profesores?

Con gran sagacidad y en un registro atento a la situación docente y al niño como tal –no como promesa de adulto–, hacia el final de su trayectoria Jean Piaget da respuesta a esas preguntas y, en una formidable reseña de las iniciativas innovadoras, repiensa el urgente vínculo entre pedagogía, epistemología y psicología genética. Con un enfoque comparativo e integrador de disciplinas, sostiene la necesidad de un diálogo fluido entre la teoría, los espacios institucionales de decisión y la realidad del aula, que no pierda de vista el desarrollo cognitivo de los niños. Al mismo tiempo, desmenuza las soluciones que el siglo XX dio para potenciar el aprendizaje del propio niño en libertad (Maria Montessori, John Dewey, las experiencias británicas, suizas, estadounidenses, entre tantas otras) y los marcos institucionales propicios (o no tanto) para ese objetivo.

Este libro, estupendo balance de las pedagogías experimentales, también se remonta a los orígenes de las ‘escuelas nuevas’. Así, comenta logros y desaciertos de Rousseau, Pestalozzi y Froebel, a la vez que apuesta a la preparación completa de los futuros docentes como herramienta decisiva de transformación.

Nº DE REGISTRO: 6104

Relato de una madre

AUTOR:  GILLICK, Victoria

EDITORIAL: Rialp

Victoria Gillick, madre de diez hijos, madre de familia numerosa rebelde indomable que cuenta con buen humor y enérgico optimismo, sus peripecias para dar de comer y educar a tanto chiquillo. Y también relata su vibrante campaña en favor del derecho de los padres a mantener intacta la responsabilidad de cuidar a sus hijos: sus idas y venidas para buscar apoyo, reunir firmas, despertar a una opinión pública narcotizada y persuadir a las autoridades. Nos revela con sencillez que tanto su trabajo en el hogar como su vida pública, se apoyan en un honrado empeño por vivir con coherencia la fe cristiana.

Victoria Gillick es una madre de familia inglesa. Ella y su esposo Gordon se casaron en 1967, y, sin apenas dinero y con su trabajo de artistas sin mucho éxito, pudieron ir ganándose la vida al principio. A los cinco años de matrimonio, con la llegada de los gemelos, ya tenían cinco hijos. Entre frecuentes traslados, cambios de empleo y mucho trabajo, la familia pudo mantenerse a flote y crecer en número, saludable y muy unida. Nunca ha habido mucho confort en el hogar de los Gillick, pero sí cariño sacrificado, buen humor y muchos días jubilosos.

Nºs DE REGISTRO: 223 y 224

Sobre la teoría de la relatividad y otras aportaciones científicas

AUTOR:  EINSTEIN, Albert

EDITORIAL: Sarpe

Este libro responde al deseo de Albert Einstein de presentar la teoría de la “relatividad” a quienes interese su conocimiento desde un punto de vista general, sin dominar el aparato matemático de la física teórico.

El libro contiene no solo la teoría restringida de la relatividad expuesta en 1905. Alberga, además la teoría general y también se recogen algunas conclusiones en relación al universo considerado como un todo, ideas y opiniones del autor sobre el mundo, la vida, el valor del ser humano, la libertad, la religión, la educación e, incluso la amistad y la energía atómica.

Nº DE REGISTRO: 6102

Confesiones

AUTOR: HIPONA, Agustín de, san

EDITORIAL: Biblioteca de Autores Cristianos

Es el relato de la vida de San Agustín desde dentro y vista por él mismo. Es el recorrido de su alma hasta encontrarse con Dios, una conversión que tarda años. Manifiesta sus tentaciones, el dejarse llevar por la pasión, su afición al estudio de la filosofía para descubrir la verdad; cuenta la amistad que le une a sus compañeros... Agustín se gana al lector, que se siente cercano a él y a quien le interesan todos los detalles de su vida apasionante. Han pasado más de quince siglos y esta emocionante aventura de "Las Confesiones" sigue sin envejecer y no envejecerá, porque es verdad.

Nº de REGISTRO: 24282

Las mujeres del Rey Católico

AUTOR: VIZCAÍNO CASAS, Fernando

EDITORIAL: Planeta

Esbozo biográfico del rey Fernando el Católico (1451-1516), en el que la figura del monarca está vista en relación con las mujeres que fueron importantes en su vida: la reina Isabel, Germana de Foix -su segunda esposa-, su hija la reina Juana y algunas de sus amantes. Este libro se publicó por vez primera en 1988. La obra responde a un planteamiento de divulgación, que busca acercar el perfil humano del protagonista a la mentalidad actual, aunque respetando la perspectiva histórica y ateniéndose a la veracidad de los hechos reales. Escrita en forma narrativa, con estilo ameno y lenguaje sencillo, su lectura resulta muy entretenida y proporciona una visión bastante acertada, aunque superficial, del significado político de Fernando II de Aragón y V de Castilla, conde de Barcelona y rey de Nápoles, como uno de los gobernantes más hábiles de su época y como un hombre de grandes cualidades personales.

A pesar de lo que el título parece indicar, el auténtico protagonista es el rey, tanto o más como personalidad pública que en su vida privada. Las referencias a sus relaciones extraconyugales se adentran en la ficción novelística a falta de documentación comprobable en detalle, aun cuando en líneas generales son auténticas. Fernando Vizcaino Casas trata este tema con bastante discreción formal, y siempre con una perspectiva correcta en cuanto a la calificación moral que merece tal conducta.

© Reseñas bibliográficas Fundación Troa.

Nº de REGISTRO: 8246

Tinka

AUTORA: LÓPEZ NARVÁEZ, Concha

EDITORIAL: Everest

La obra de Concha López Narváez describe las costumbres, forma de vida y ámbito territorial del pueblo bosquimano, en los límites del desierto de Kalahari, al sur de África. El argumento refiere las aventuras de un niño que, en época de sequía, abandona en solitario su poblado para buscar agua y alimentos en tierras menos áridas. Escrita con estilo sencillo, en ella se combinan con acierto elementos de ficción e interesantes referencias geográficas y costumbristas. La historia de “Tinka”, hecha de valor y esfuerzo, encierra además un claro mensaje de solidaridad y paz entre pueblos vecinos.

© Reseñas bibliográficas Fundación Troa.

Nº de REGISTRO: 2950

El arte griego y romano

AUTOR:  TARRADELL, Miguel

EDITORIAL: Salvat

 

Repaso a cargo de Miguel Tarradell sobre el origen y trayectoria del arte en “El arte griego y romano”.

El resumen o índice del libro sería: El arte de los griegos, Las raíces del arte griego, El arte de la ‘polis’ en formación, Los elementos del arte griego, El arte de la madurez (período clásico), El arte de la crisis (período clásico 400-323), El arte del cosmopolismo griego, El precedente etrusco, El arte romano: problemas de fondo, Arquitectura y urbanismo, La escultura.

Nº DE REGISTRO: 7851

Tragedias griegas. Agamenón. Edipo Rey. Hipólito

AUTOR:  ESQUILO. SÓFOCLES. EURÍPIDES

EDITORIAL: S.G.E.L.

Presenta este volumen después de una Introducción sobre el teatro griego y las características de cada autor y la obra ofrecida una triada de tragedias entre las que están:

“Agamenón”, de Esquilo, integrada en la trilogía “Orestia”. Aunque se puede leer de forma independiente, “Agamenón” es la primera obra de la “Orestia”, la única trilogía de Esquilo que conocemos en su totalidad y que se completa con “Las coéforas” y “Las euménides”. El dramaturgo heleno nos demuestra en “Agamenón” lo complejo que es juzgar a una persona por sus hechos. El rey argólida que da nombre a la tragedia es considerado un héroe tras su regreso victorioso de Troya, pero también es un hombre adúltero y capaz de ofrecer en sacrificio a su hija Ifigenia como medio para obtener la gloria militar. Clitemnestra, esposa de “Agamenón”, planea vengar el acto impío que cometió su marido al no dudar en derramar la sangre de su hija. Sin embargo, Clitemnestra tampoco está libre de culpa, ya que tiene como amante a Egisto, un familiar de su marido, y el derramamiento de sangre por su propia mano deberá ser castigado en su justa medida. Esquilo analiza en “Agamenón” la idea de justicia y nos demuestra con maestría el sufrimiento que acarrea a los hombres acatar los inevitables designios divinos. «La tragedia de Esquilo es un gran espectáculo musical y poético, heredero de la antigua majestad de la épica y de la lírica coral, con tonos arcaicos y religiosos. Esquilo buscaba deslumbrar, seducir a su público con la combinación de un pensamiento profundo sublime, y de una forma en consonancia, que arrancara al espectador de la cotidianidad». Francisco Rodríguez Adrados.

 

“Edipo Rey”, de Sófocles, La tragedia clásica por excelencia. Cuando Edipo, «el de los pies hinchados», hijo del rey de Corinto, descubre que hay un secreto en su origen, abandona el hogar y parte en pos de la verdad. El destino, por boca del oráculo de Delfos, le indica cuál será su suerte: matará a su padre y se desposará con su madre. En Tebas hallará a la esfinge y la respuesta a su existencia. Esta obra, “Edipo Rey”, la tragedia infinita de Sófocles, la reelaboración dramática de una de las leyendas más célebres de la literatura griega, ha fecundado la cultura occidental desde hace veinticinco siglos. En ella se encuentran cuestiones que jamás han perdido vigencia en el espíritu humano: la fatalidad, el tabú, la búsqueda de la verdad, la imposibilidad de expiación.

 

“Hipólito” (428 a.C.) acompaña a Medea en la cima de la creación de Eurípides. Muestra la terrible pasión de una mujer enamorada y la firmeza casi enfermiza de un muchacho perfecto. Fedra desea a su hijastro “Hipólito”, casto y adepto a la diosa Artemis, quien la rechaza. En una carta dirigida a Teseo, su esposo, Fedra acusa a “Hipólito” de haberla seducido, acusación que tendrá graves consecuencias. Éstos son los dos personajes más heroicos del dramaturgo, al punto de que él incurre en hybris, o insolencia frente a los dioses. Sin embargo, media ya un abismo entre ambos y los héroes arquetípicos de Esquilo y Sofocles, puesto que son humanos en su inconstancia.

Nº DE REGISTRO: 7811

Lo primero es el amor

AUTOR:  HAHN, Scott

EDITORIAL: Rialp

Este libro contempla la vida familiar a la luz de la Trinidad. De modo accesible, y con ejemplos cotidianos y citas de las Escrituras, el autor explica un tema central de la fe cristiana: Dios, la Trinidad de Personas divinas, es una familia que vive en una comunión de amor; y hay además una íntima conexión entre la familia divina, la familia de la Iglesia, y la familia de la tierra formada por un hombre y una mujer.

Nº DE REGISTRO: 211

Un profesor se despide

AUTOR:  FERNÁNDEZ, Ricardo

EDITORIAL: Plataforma

Plataforma editorial inicia una colección titulada “Dentro del aula” con el objetivo de compartir con un público interesado en la docencia algunas experiencias cuya difusión merece la pena aunque no formen parte inicialmente del paradigma de la actual innovación docente más vinculada a nuevos métodos y nuevos recursos sobre todo de tipo tecnológico. Ricardo Fernández relata en "Un profesor se despide" la historia de un maestro de literatura de bachillerato en un Instituto que un año antes de su jubilación decide escribir un diario de sus clases para legárselo al que será sus sustituto al año siguiente. En él incluirá notas sobre la percepción que tienen los alumnos sobre la materia y sus intentos por acercarles una realidad que a priori parece estar muy lejos de sus intereses. La preocupación y creatividad del profesor hará que a través de ejemplos actuales y recursos muy básicos como pueden ser textos escritos, la reproducción de una obra de teatro en la televisión o la presencia física de algún autor, los alumnos entiendan y se interesen un poco más por las diferentes etapas de la historia de la literatura española. Cuando el joven profesor sustituto comienza a leer el diario lo hace con desgana, pensando que no es posible que alguien de la antigua escuela que no usa el ordenador para enseñar pueda realmente aportarle algo. Pero conforme avanza en la lectura, capítulo a capítulo comprueba repasando las notas cotidianas del viejo profesor el resultado de tan interesante experimento. El temario abarca las etapas habituales de cualquier programa de bachillerato: desde el mester de juglaría hasta el surrealismo o las vanguardias pasando por el Renacimiento, el Romanticismo, etc…; y personajes esenciales como Garcilaso, Cervantes, Lope de Vega, Bécquer, Antonio Machado, Blas de Otero…

Los amantes de la buena docencia disfrutarán con la lectura de estas páginas y en muchos casos el libro seguramente despertará en ellos el recuerdo de antiguos maestros de escuela cuya vocación docente no necesitaba de títulos ni galardones de innovación que la certificaran. Pero lo mejor de todo es que a pesar de lo que pueda parecer esta obra no es un alegato contra las nuevas tecnologías utilizadas en el aula pero sí una defensa de la figura del profesor como persona que convive con generaciones de jóvenes que no cambian de edad cada año que pasa. Ese rostro familiar que es capaz de corregir, sonreír, comentar un acierto, todo al mismo tiempo, tratando en definitiva de acompañar al alumno en ese viaje de varios años que transcurre en el colegio y que implica algo más que soltar la lección desde la tarima. Una valiosa aportación a su preparación para la vida que les espera más allá de las aulas. La escritora Elvira Lindo ruega al profesor protagonista en el prólogo del libro que por favor no se despida.

© Reseñas bibliográficas Fundación Troa.

Nº DE REGISTRO: 203

El persa

AUTOR:  PLAUTO

EDITORIAL: Ediciones Clásicas

Plauto (251 a.C. – 184 a.C.), autor de numerosas comedias, está considerado un renovador de la escena romana. Su originalidad, el uso del lenguaje, vivo y espontáneo, y la creación de unos personajes singulares, hacen de Plauto un autor admirado desde la Antigüedad.

Toxilus, un esclavo que vive como libre ya que su amo lleva muchos meses de viaje, quiere liberar a su amada Lemniselene, que está en poder de Dórdalo, un lenón, pero no puede hacerlo por falta de dinero. Para conseguirlo idea un plan para conseguir liberar a su amada a expensar del propio lenón. Para ello su amigo, el esclavo Sagaristión, habrá de disfrazarse de “El persa”, y valiéndose de una falsa carta, venda a la hija de un amigo a Dórdalo, haciéndola pasar por una esclava árabe.

Nº DE REGISTRO: 7622

Asinaria

AUTOR:  PLAUTO

EDITORIAL: Ediciones Clásicas

Plauto (251 a.C. – 184 a.C.), autor de numerosas comedias, está considerado un renovador de la escena romana. Su originalidad, el uso del lenguaje, vivo y espontáneo, y la creación de unos personajes singulares, hacen de Plauto un autor admirado desde la Antigüedad.

En “Asinaria”, un viejo que vive bajo la férula de su mujer, quiere ayudar económicamente a su hijo, que está enamorado, y da orden de que se le entregue al esclavo Leónidas el precio de unos asnos que debía recibir Sáurea. El hijo entrega el dinero a su amiga y se la cede por una noche al padre. Un rival, desesperado de ver que le han quitado a la muchacha, se lo hace saber todo por medio de un parásito a la mujer del viejo, que se presenta y se lleva al marido del burdel.

Nº DE REGISTRO: 7621

Comedias (Anfitrión, Las Báquides, Los Menecnos)

AUTOR:  PLAUTO

EDITORIAL: Akal

Autor de borrosa biografía, Tito Maccio Plauto (ca. 250-ca. 184 a.C.) fue uno de los principales comediógrafos latinos, y las obras que de él se han preservado han venido sirviendo de fuente de inspiración a numerosos dramaturgos desde que fuera rescatado en el Renacimiento. Este volumen reúne, tres de sus obras más emblemáticas, como "Anfitrión", “Las dos Báquides” y “Los Menecnos” en representación de las comedias más típicas del autor y que presentan rasgos y características de interés que contribuyen a completar el conocimiento del espectro dramático plautino.

 

Júpiter, enamorado de Alcmena, aprovecha la ausencia de su marido, “Anfitrión”, que está al frente de las tropas tebanas, para tomar el aspecto físico de este y engañar así a su esposa, con la que disfruta al comienzo de la comedia de una larga noche de amor. Le acompaña y asiste, bajo la apariencia de Sosia, esclavo de “Anfitrión”, su propio hijo, el dios Mercurio, que, en el papel de fiel y astuto esclavo de comedia, está dispuesto a todo con tal de favorecer los amores de su padre y señor. Y es precisamente en esta situación cuando se produce, tras el remate feliz de la guerra, el regreso de los verdaderos Sosia y “Anfitrión”, que va a brindar a los personajes divinos la posibilidad de burlarse de ellos y provocar las más divertidas situaciones.

 

“Las dos Báquides” es una prototípica comedia de enredo plautina, que toma como referencia una comedia de Menandro para readaptarla a los gustos romanos de la época. El punto de partida de la obra son dos hermanas con idéntico nombre, tan pobres que para ganarse el sustento se ven obligadas a vender sus favores en diferentes lugares. La trama se complica cuando dos jóvenes amigos se enamoran cada uno por su lado de ambas hermanas, lo que da pie a jocosas confusiones y agudos diálogos que Plauto tan bien sabía crear y desarrollar.

 

“Los Menecmos” ha sido modelo constante de la comedia de equívoco o de personajes dobles, como casi toda la obra de Plauto. Estudio, dese una perspectiva nueva, de un tema profundamente arraigado en la tradición cultural hispana, que trata de demostrar no sólo la vigencia del rito, sino la utilidad del mismo, desde el punto de vista psicológico, en los procesos de formación y maduración del niño. 

Reseña del Editor.

Nº DE REGISTRO: 7615

Los últimos días de Pompeya

AUTOR:  LYTTON, Edward Bulwer

EDITORIAL: Desván de Hanta

El autor, Edward Bulwer Lytton, (1803-1873) tuvo ocasión de visitar Pompeya cuando descubrían sus ruinas, y ello le proporcionó el material para ambientar la que es, para el gran público, su más conocida novela: “Los últimos días de Pompeya”.

En la obra se narra la vida de algunos habitantes de Pompeya en los días anteriores a la erupción volcánica que acabó con la ciudad. La trama se centra en torno a un joven heleno, Glauco, su amor por Ione y su encuentro con el cristianismo. El estilo es vivo, la acción rápida y las descripciones de la ciudad, fieles a la realidad. La narración es limpia de fondo y de forma.

© Reseñas bibliográficas Fundación Troa.

Nºs DE REGISTRO: 7609

1808, el Dos de Mayo, tres miradas

AUTORES:  BLANCO WHITE, José, CARPENTIER, Alejo y PÉREZ GALDÓN, Benito

EDITORIAL: Espasa Calpe

Tres grandes autores que, cada uno desde su personal perspectiva, narraron las convulsiones que precedieron y sucedieron a la Guerra de la Independencia. Dos fechas, 1775 y 1980, delimitan las vidas de Blanco White, Pérez Galdós y Alejo Carpentier de los que el presente volumen narra tres obras relativas al comienzo de la guerra entre las que destacan "El 19 de marzo y el 2 de mayo" de Benito Pérez Galdós y "El siglo de las luces" de Alejo Carpentier.

Nºs DE REGISTRO: 198 y 199

Ética y comunicación en la sociedad de consumo

AUTOR:  MACIÁ, Juan

EDITORIAL: Universitas

En el ámbito anglosajón y en varios países europeos el área de conocimiento Comunicación abarca y engloba las distintas especialidades de Periodismo, Publicidad y Propaganda, puesto que en la vida profesional se interrelacionan y se manifiestan en las dos vertientes de información de actualidad e información de utilidad, así como en los dos enfoques difícilmente delimitados de opinión y persuasión. En esta obra del profesor Maciá se presentan veinte temas…

Nº DE REGISTRO: 192

Ilusiones y esperanzas

AUTOR:  BALBÍN, Rafael

EDITORIAL: Palabra

Dejando de lado las cuestiones formales, de estilo o lenguaje, en estas páginas se aborda una de las cuestiones fundamentales del ser humano; aquello que da sentido a la vida y a la muerte: la esperanza. Es tan importante que nadie puede vivir sin esperanza; cuando falta, la persona queda anulada. El autor, sacerdote dedicado a la atención pastoral de almas, conoce bien “el paño”, como suele decirse coloquialmente, y todo lo que escribe aquí lo tiene “bien trillado”.

El libro discurre principalmente en dos direcciones: las deformaciones de la esperanza, es decir, aquello que es esperanza pero de forma incompleta; y las imágenes falsas de la esperanza, es decir, aquello que no es esperanza y nunca lo será. Aunque la división que recoge el índice es más completa.

No sería propio decir que es un libro escrito en tono positivo, porque es imposible hablar de la esperanza en otro tono. Pero, como decía al principio, son unas páginas que cuando se acaban, además de respirar y meditar, uno sonríe.

Nº DE REGISTRO: 197

Vidas paralelas. (Alejandro-César), (Pericles-Fabio Máximo), (Alcibíades-Coriolano)

AUTOR:  Plutarco

EDITORIAL: Cátedra

Nacido en Queronea en el seno de una familia culta y de buena posición, Plutarco (ca. 45-ca. 125) es una de las máximas figuras de la cultura antigua. De la obra que ha llegado a nuestros días, marcada por sus convicciones éticas y una intención didáctica y ejemplar, la más conocida sin duda es la serie de vidas de personajes ilustres, griegos y romanos fundamentalmente, que lleva el nombre de "Vidas paralelas" y que integran veintidós pares de biografías. Este volumen recoge el triple emparejamiento "Alejandro-César”,  “Pericles-Fabio Máximo” y "Alcibíades-Coriolano".

"Vidas paralelas", de Plutarco constituye uno de los libros que más ha influido sobre la cultura occidental. Ha sido lectura favorita de varios conquistadores y de hombres de letras como Montaigne y Shakespeare. La frase ‘varón de Plutarco’ se ha hecho proverbial para designar a un hombre de virtudes superiores. Al gran número de hechos que Plutarco reunió, con igual sentido crítico que el que puede exigirse a un historiador moderno, se une el alto criterio moral con que valora.

En las "Vidas paralelas" de Plutarco se analiza la biografía comparativa entre griegos y romanos destacados en la historia.

Nºs DE REGISTRO: 7353

Las troyanas

AUTOR:  EURÍPIDES

EDITORIAL: Ediciones Clásicas

Considerado generalmente el más moderno de los tres grandes dramaturgos clásicos griegos, Eurípides (ca. 484-406 a.C.) se distinguió por plantear en sus obras los conflictos morales más permanentes de la condición humana. La experiencia de la guerra del Peloponeso, de la que fue testigo en el postrer tramo de su existencia, le movió, como bien testimonia "Las Troyanas", a tomar una posición antibelicista que, desgraciadamente, al cabo de los siglos, no ha perdido vigencia. En efecto, aunque centrada en el amargo destino de las mujeres dependientes de los héroes vencidos en la guerra de Troya, la obra versa sobre el desastre que suponen las guerras, cualquier guerra, así como sus detestables secuelas.

Nº DE REGISTRO: 7627

Hipólito

AUTOR:  EURÍPIDES

EDITORIAL: Ediciones Clásicas

Junto con Esquilo y Sófocles, los otros dos grandes trágicos de la Grecia clásica, Eurípides (484-407 a.C.) contribuyó a elevar el género teatral hasta las más altas cimas de la perfección estética y a plantear los conflictos morales más permanentes y profundos de la condición humana. De las noventa y dos piezas atribuidas a su genio, sólo diecinueve han llegado hasta nosotros.

“Hipólito” (428 a.C.) acompaña a Medea en la cima de la creación de Eurípides. Muestra la terrible pasión de una mujer enamorada y la firmeza casi enfermiza de un muchacho perfecto. Fedra desea a su hijastro “Hipólito”, casto y adepto a la diosa Artemis, quien la rechaza. En una carta dirigida a Teseo, su esposo, Fedra acusa a “Hipólito” de haberla seducido, acusación que tendrá graves consecuencias. Éstos son los dos personajes más heroicos del dramaturgo, al punto de que él incurre en hybris, o insolencia frente a los dioses. Sin embargo, media ya un abismo entre ambos y los héroes arquetípicos de Esquilo y Sofocles, puesto que son humanos en su inconstancia.

Nº DE REGISTRO: 7626

Alcestis. Medea. Hipolito

AUTOR:  EURÍPIDES

EDITORIAL: Alianza

Junto con Esquilo y Sófocles, los otros dos grandes trágicos de la Grecia clásica, Eurípides (484-407 a.C.) contribuyó a elevar el género teatral hasta las más altas cimas de la perfección estética y a plantear los conflictos morales más permanentes y profundos de la condición humana. De las noventa y dos piezas atribuidas a su genio, sólo diecinueve han llegado hasta nosotros. Las cuatro tragedias agrupadas en este volumen -"Alcestis", "Medea" e "Hipólito"- cuentan entre las más significativas y reputadas de su obra.

 

"Alcestis" es una de las más tempranas obras supervivientes del dramaturgo griego. La obra fue probablemente producida por primera vez en las Dionisias del año 438 a. C., estando ya avanzada la carrera del autor. A veces se la caracteriza como una obra satírica y a veces como un melodrama. Apolo consiguió de las Parcas que Ademto, a punto de morir, pudiese presentar a alguien que muriera voluntariamente en vez de él, para que pudiera vivir un tiempo igual al que ya había vivido. Y "Alcestis", la mujer de Admeto, se entregó ella misma cuando ninguno de los dos progenitores quiso morir por su hijo. A poco de haber sucedido la tragedia se presenta Heracles.

 

La más importante de las obras de Eurípides y uno de los trabajos que mejor representan su concepción de lo trágico, muy distinta a la de Sófocles y Esquilo. Jasón no solo regresó de la Cólquide con el vellocino de oro, sino que también sedujo a la hija del rey Eetes, “Medea”. A su vuelta a Yolco, hallan un escenario de traición familiar del que huyen dejando un rastro carmesí. Cuando recalen en Corinto, “Medea” desplegará una pavorosa venganza contra Jasón al descubrir que pretende a la hija del rey Creonte. Este imperecedero personaje femenino recoge las leyendas que veían a la hechicera como una mujer exótica y salvaje que, por amor, despierta el lado atroz de lo humano. Sus coetáneos decían que Eurípides prefería representar «las cosas como son y no como debieran», y ello quizá sea lo que nos sigue atrayendo de esta princesa extranjera: su cruda realidad, su repulsión natural hacia el perjurio, su asimilación negada, su temible ira, su compromiso con la sangre.

 

“Hipólito” (428 a.C.) acompaña a Medea en la cima de la creación de Eurípides. Muestra la terrible pasión de una mujer enamorada y la firmeza casi enfermiza de un muchacho perfecto. Fedra desea a su hijastro “Hipólito”, casto y adepto a la diosa Artemis, quien la rechaza. En una carta dirigida a Teseo, su esposo, Fedra acusa a “Hipólito” de haberla seducido, acusación que tendrá graves consecuencias. Éstos son los dos personajes más heroicos del dramaturgo, al punto de que él incurre en hybris, o insolencia frente a los dioses. Sin embargo, media ya un abismo entre ambos y los héroes arquetípicos de Esquilo y Sofocles, puesto que son humanos en su inconstancia.

Nºs DE REGISTRO: 7327

Orestes; Medea; Andrómaca

AUTOR:  EURÍPIDES

EDITORIAL: Espasa-Calpe

Las tres obras de Eurípides incluidas en este volumen se cuentan entre las más representativas del gran trágico ateniense. Eurípides (c. 480-406 a.C.) vivió en la época del mayor esplendor político y económico de Atenas, asistió a la construcción del Partenón y los más hermosos monumentos de la Acrópolis, y compartió con sincero patriotismo el orgullo de los ideales democráticos. Son muchos los datos que desconocemos de su vida. De su obra se han conservado dieciocho tragedias, casi todas ellas escritas en la etapa de plena madurez del autor.

 

“Orestes”, representada en el 408 a.C., es una de las últimas obras del autor. Clitemnestra, culpable de la muerte de su marido Agamenón, es asesinada por su hijo “Orestes”, quien ante la enormidad de su acto se ve acosado por las Erinis y enloquece. A partir de aquí se plantea un debate sobre si el matricidio ordenado por Apolo y cometido por “Orestes” es o no justo, y si éste podría haber actuado de diferente modo. Cada uno de los personajes adopta su postura para juzgar el crimen: Electra apoya a su hermano; Tindáreo, su abuelo, se muestra implacable con “Orestes”; Menelao, hermano de Agamenón, es incapaz de adoptar una decisión firme; Helena, hermana de Clitemnestra, lamenta el asesinato, pero no culpa a “Orestes” por haberlo llevado a cabo; y Pílades, amigo de “Orestes”, le ofrece a éste su apoyo incondicional. A lo largo de la obra, el protagonista pasará de sufrir tormento por su crimen a actuar con determinación.

 

La más importante de las obras de Eurípides y uno de los trabajos que mejor representan su concepción de lo trágico, muy distinta a la de Sófocles y Esquilo. Jasón no solo regresó de la Cólquide con el vellocino de oro, sino que también sedujo a la hija del rey Eetes, “Medea”. A su vuelta a Yolco, hallan un escenario de traición familiar del que huyen dejando un rastro carmesí. Cuando recalen en Corinto, “Medea” desplegará una pavorosa venganza contra Jasón al descubrir que pretende a la hija del rey Creonte. Este imperecedero personaje femenino recoge las leyendas que veían a la hechicera como una mujer exótica y salvaje que, por amor, despierta el lado atroz de lo humano. Sus coetáneos decían que Eurípides prefería representar «las cosas como son y no como debieran», y ello quizá sea lo que nos sigue atrayendo de esta princesa extranjera: su cruda realidad, su repulsión natural hacia el perjurio, su asimilación negada, su temible ira, su compromiso con la sangre.

 

Vinculada al ciclo de Troya, “Andrómaca” explora la historia de las cautivas troyanas, dejando transparentar un sentimiento antibelicista que hay que conectar con la Guerra del Peloponeso en la que por entonces Atenas se hallaba implicada.

Nº DE REGISTRO: 7492

Electra. Ifigenia en Táuride, Las Troyanas

AUTOR:  EURÍPIDES

EDITORIAL: Espasa-Calpe

Eurípides (Salamina, 480 - Pella, 406 a. C.) fue uno de los tres grandes poetas trágicos griegos de la antigüedad, junto con Esquilo y Sófocles. Se cree que escribió 92 tragedias, conocidas por los títulos o por fragmentos, pero se conservan sólo 19 de ellas, de las que una, “Reso”, se discute aún si es apócrifa. El canon establecía también 7 tragedias de Eurípides, pero el gusto de la época, nos transmitió un número mayor. Su concepción trágica está muy alejada de la de Esquilo y Sófocles. Sus obras tratan de leyendas y eventos de la mitología de un tiempo lejano, muy anterior al siglo V a. C. de Atenas, pero aplicables al tiempo en que escribió, sobre todo a las crueldades de la guerra. Los rasgos diferenciales de su obra son los siguientes: Innovación en el tratamiento de los mitos. Complejidad de las situaciones y personajes. Humanización de los personajes, que se muestran como hombres y mujeres de carne y hueso, con pasiones y defectos que, en algunos casos, se acercan a la tragicomedia. Especial influencia de los problemas y polémicas del momento, que dan un aire de realismo. Crítica de la divinidad tradicional desde un punto de vista tradicionalista. Disminución del papel del coro. Eurípides es conocido principalmente por haber reformado la estructura formal de la tragedia ática tradicional, mostrando personajes como mujeres fuertes y esclavos inteligentes, y por satirizar muchos héroes de la mitología griega. Sus obras parecen modernas en comparación con los de sus contemporáneos, centrándose en la vida interna y las motivaciones de sus personajes de una forma antes desconocida para el público griego. uno de los mecanismos más discutidos es el llamado Deus ex machinae, que consiste en solucionar de manera antinatural un conflicto, como en "Medea", en donde al final aparece un dragón que la salva en el último minuto o en su "Helena", tragedia en la que un éidollon enviado por los dioses sustituye a la verdadera Helena.

 

Agamenón es asesinado por su esposa Clitemnestra, en venganza por haberse atrevido a sacrificar a su hija para que la flota griega pudiera partir rumbo a Troya. “Electra”, hija del difunto rey, junto a su hermano Orestes se empeñarán en que tal crimen no quede sin venganza.

 

“Ifigenia en Táuride” es el drama de amor fraternal que finaliza felizmente, gracias a la estratagema de la rubia Ifigenia, tierna hermana de Orestes, que llega a conmover a la diosa Atenea, salvándose así el atormentado Orestes, matador de su madre.

 

Considerado generalmente el más moderno de los tres grandes dramaturgos clásicos griegos, Eurípides (ca. 484-406 a.C.) se distinguió por plantear en sus obras los conflictos morales más permanentes de la condición humana. La experiencia de la guerra del Peloponeso, de la que fue testigo en el postrer tramo de su existencia, le movió, como bien testimonia "Las Troyanas", a tomar una posición antibelicista que, desgraciadamente, al cabo de los siglos, no ha perdido vigencia. En efecto, aunque centrada en el amargo destino de las mujeres dependientes de los héroes vencidos en la guerra de Troya, la obra versa sobre el desastre que suponen las guerras, cualquier guerra, así como sus detestables secuelas.

Nº DE REGISTRO: 7491

Historias. Tácito

AUTOR:  TÁCITO

EDITORIAL: Espasa-Calpe

Las "Historias", escritas por Tácito (56/57-ca. 120 d.C.), el maestro del vigor narrativo y del análisis psicológico de los personajes, narran las brutales guerras civiles que se desencadenaron a lo largo del Imperio Romano durante el largo año 69 d. C. tras el suicidio de Nerón, el último emperador de la dinastía Julio-Claudia.

El libro I se inicia con una memorable diagnosis del Imperio Romano en aquella época, continúa con la caída de Galba y termina con las proclamaciones como emperadores de Otón en Roma y de Vitelio en Germania.

El libro II trata del enfrentamiento sangriento entre Otón y Vitelio que acabó con el suicidio del primero y el triunfo del segundo. También se introduce en este libro la figura emergente de Vespasiano, proclamado emperador en Egipto.

El libro III continúa hablando de las legiones de Vespasiano y de sus luchas en Italia hasta la muerte de Vitelio.

En el libro IV Tácito describe el miserable aspecto de Roma mientras el Senado confirma el imperio de Vespasiano y da cuenta de los movimientos de tropas en Germania y de la muerte de Pisón en África.

Ya en el libro V se narra la conquista de Jerusalén con Tito al frente y se describe el origen, costumbres y ritos de los judíos. Se llega a la paz en Germania.

Reseña del Editor.

Nº DE REGISTRO: 7485

Vidas paralelas. Alejandro-Julio César

AUTOR:  PLUTARCO

EDITORIAL: Espasa-Calpe

Nacido en Queronea en el seno de una familia culta y de buena posición, Plutarco (ca. 45-ca. 125) es una de las máximas figuras de la cultura antigua. De la obra que ha llegado a nuestros días, marcada por sus convicciones éticas y una intención didáctica y ejemplar, la más conocida sin duda es la serie de vidas de personajes ilustres, griegos y romanos fundamentalmente, que lleva el nombre de "Vidas paralelas" y que integran veintidós pares de biografías. Este volumen recoge el emparejamiento "Alejandro Magno-César", sin duda el más célebre, tanto por la magnitud histórica de los biografiados como por su indispensable utilización como fuente a la hora de abordar cualquier estudio sobre los mismos.

Reseña del Editor.

Nº DE REGISTRO: 7483

La edad del despegue

AUTOR:  ITURBE, Ignacio

EDITORIAL: Palabra

"La edad del despegue" es una guía práctica que ayuda a enfocar correctamente los retos educativos de los niños entre 0 y 6 años y a plantearse responder ante ellos con un estilo familiar propio. Está escrita por Ignacio Iturbe.

El desarrollo total del niño, desde que nace hasta que comienza a ser adulto, es toda una aventura. Por ello, son muchos los padres y madres que necesitan de ayuda adicional para poder gobernar mejor cada una de las situaciones más típicas propias de la paternidad.

Con un estilo directo y gran abundancia de consejos prácticos, este libro ofrece múltiples claves para favorecer el correcto desarrollo de los hijos. Las rabietas, los celos, la estimulación temprana, los primeros amigos... son cuestiones que se abordan con una clara intención: convertirse en un sencillo manual práctico al que poder acudir para consultar todas aquellas dudas relacionadas con el desarrollo evolutivo de los hijos.

Uno de los principales objetivos de este libro es ayudar a los padres a enfocar correctamente los problemas que más les preocupan, animándoles a buscar su propio estilo en función de su organización familiar o las propias características de su hogar. Esta guía les ayudará a comprender mejor las diferentes etapas por las que suelen pasar los niños. A partir de ahí, tendrán que ser ellos quienes apliquen estos conocimientos, utilizando o no los trucos y recomendaciones de este libro, o lo que es lo mismo imprimiendo su propio "sello personal" al contenido de esta guía.

"Es un libro que se puede, y se debe, leer de un tirón para tomar conciencia de ese misterio que es un niño en la edad del despegue, y que se debe consultar en cada momento concreto, para desvelar ese misterio, que no lo es tanto cuando se está asesorado. Y este libro, junto con el sentido común de los padres y la gracia de Dios, es uno de los mejores asesores".

José Luis Olaizola.

Reseña del Editor.

Nº DE REGISTRO: 179

Hablemos de sexo con nuestros hijos

AUTOR:  GONZÁLEZ RICO, Nieves

EDITORIAL: Palabra

Una guía práctica, repleta de orientaciones didácticas y situaciones cotidianas de educación afectivo-sexual. Facilita a los padres pautas concretas para hablar sobre la sexualidad con sus hijos, desde la infancia hasta la adolescencia.

La mayoría de los padres de familia queremos orientar a nuestros hijos sobre el sexo y la sexualidad. Y, sin embargo, en muchas ocasiones no estamos seguros de cómo hacerlo, de cómo afrontar esa conversación sin complejos. A la vez, nos tememos que nuestros hijos posean mucha más información sobre estos temas de la que los padres sospechamos.

Esta guía se basa en los programas de educación afectiva y sexual que la Fundación Desarrollo y Persona ha realizado entre más de 15.000 jóvenes de toda España. Desde una visión integral de la persona y con un planteamiento nuevo de la sexualidad, que responde a los deseos más hondos del corazón humano, este libro es una magnífica herramienta para ayudar a los padres en la hermosa tarea de enseñar amor. Y, como se dice en el prólogo: «Tenga cuidado, lector, porque en el camino de estas páginas les puede ocurrir como a mí, que las leí para educar a mis hijos y aprendí que yo misma he de ser educada».

"Hablemos de sexo con nuestros hijos" es una guía práctica escrita por Nieves González Rico, repleta de orientaciones didácticas y situaciones cotidianas de educación afectivo-sexual, con el fin de dar a los padres pautas concretas para hablar sobre la sexualidad con sus hijos, desde la infancia hasta la adolescencia.

Nºs DE REGISTRO: 177 y 178

El perfume de la adolescencia

AUTOR:  FACCINI, Alberto

EDITORIAL: Palabra

Cuando a los adolescentes se les plantean horizontes de mejora personal son capaces de responder de modo positivo: es el perfume de esta gran aventura educativa.

«Detrás de los bancos del colegio he visto en mis alumnos, a pesar de que eran adolescentes, un modo de ser y de vivir alternativo, posible y vencedor.¡Y de aquellos muchachos, todavía permanece "el perfume de la adolescencia" flotando en el aire!».»En mis años de enseñanza, he tenido la fortuna y la alegría de encontrar adolescentes, ciertamente con sus dificultades, pero también valiosos, capaces de mirarse dentro y de decidirse a sacar a relucir lo mejor de sí mismos y también de cambiar algo de ellos; sinceros y leales, capaces para el compromiso y, sobre todo (con feliz sorpresa para mí), para amar todo lo que de verdadero, bueno y bello hemos buscado juntos, entre los bancos del colegio. Todavía ahora, a todos ellos, quisiera darles un gran abrazo y darles las gracias de todo corazón,¡profundamente!».

Este libro nace de la experiencia constante del autor, Alberto Faccini; a lo largo de sus años en la enseñanza ha comprobado que los adolescentes son muy capaces de responder de modo positivo cuando se les plantean horizontes de mejora personal y compromisos en aspectos que cualifican su personalidad. Es preciso hacerles vislumbrar un horizonte más amplio, que reclame su generosidad y su capacidad de impulso y de compromiso hacia algo significativo.

Alberto Faccini es graduado en Letras y, durante muchos años, ha sido director del Centro Educativo Argonne, en Milán, una labor promovida por los padres de los alumnos y perteneciente a la Asociación Faes. En el mismo instituto ha sido profesor de Lengua, se ha encargado de la coordinación del departamento de Proyectos Educativos y ha sido el responsable del área de tutorías. Durante muchos años, tanto en Roma como en Nápoles o Milán, se ha dedicado al tutoring y a la orientación de adolescentes. Actualmente es profesor del colegio Braida en Verona.

Nº DE REGISTRO: 175

El salto al aprendizaje

AUTOR:  MARTÍN-LOBO, Pilar

EDITORIAL: Palabra

Este libro de Pilar Martín-Lobo va dirigido a padres preocupados por las dificultades de "El salto al aprendizaje" de sus hijos que descubrirán en él formas de prevenirlas y afrontarlas.

Las nuevas investigaciones pueden proporcionarnos la clave para que nuestros hijos den ese salto al aprendizaje que les permita obtener el máximo rendimiento de sus talentos.

· ¿En qué se diferencian los niños 'sobresalientes' de los que 'suspenden'?

· ¿Es solo cuestión, como siempre se ha pensado, de las capacidades de cada uno?

· ¿El aprendizaje tiene que ver únicamente con 'codos y voluntad' o los nuevos avances científicos señalan otros elementos que pueden influir?

Muchos padres, preocupados por los estudios y las dificultades en el aprendizaje de sus hijos, observan preocupados su bajo rendimiento. Este libro pretende aportar un modelo de aprendizaje que reúna y sintetice los procedimientos prácticos más novedosos para orientar los estudios y el desarrollo personal de los hijos, a cualquier edad. De esta forma, podrá prevenir las dificultades cuando aparezcan y trabajar con una buena autoestima y seguridad personal.

Nº DE REGISTRO: 174

La expedición de los diez mil (Anábasis)

AUTOR:  JENOFONTE

EDITORIAL: Espasa-Calpe

Relato de la conocida como "expedición de los diez mil", por ser ese el número de soldados griegos que, como mercenarios, protagonizaron un viaje que Jenofonte narra y en el que participó. Sócrates, su maestro, intentó que no lo hiciera, pero Jenofonte se empeñó y fue; participó como observador, relator, etc., lo que hoy sería un periodista de guerra. Más tarde, cuando el sentido de la expedición entra en crisis, Jenofonte se propone como uno de sus líderes y así fue aceptado. Este personaje vivió entre los años 430-354 a. C., filósofo, militar, historiador, político, etc., reflejó esas facetas en varias obras. La más conocida se titula "Anábasis". Jenofonte formó parte de la "expedición de los diez mil", un ejército de ese número aproximado de componentes, que se unió al persa Ciro el Joven en su intento de derrocar a su hermano Artajerjes. Muerto Ciro a orillas de río Éufrates, las fuerzas griegas, se ven desamparadas, en tierra hostil y gran distancia de su lugar de origen. Habían participado en la lucha contra Artajerjes, quien dominaba el territorio y la situación de la expedición es precaria. Jenofonte relata el viaje desde su salida, en la costa de la actual Turquía más cercana a Grecia, hasta su llegada a la costa del Mar Negro, tras hacer un largo periplo. Vale la pena seguir el relato con un mapa y situar geográficamente puntos de referencia. Primero se internan en territorio del imperio persa y luego buscan el regreso hacia la península griega por el lugar menos peligroso; unas veces luchan y otras negocian para obtener alimentos y otros recursos. Jenofonte es protagonista y narrador, lo cual facilita conocer de primera mano los hechos a la vez que el relato es su versión personal de los hechos. Es un ejemplo de relato histórico. Sus descripciones geográficas son precisas y claras, el contenido de sus intervenciones puede no reflejar con tanta precisión lo que dijo, si bien no hay razón para dudar de la veracidad del conjunto. Jenofonte participó activamente en la vida de Atenas y de Esparta, las dos polis más fuertes de su época y vivió durante años como rico hacendado en territorio de Esparta. Su vida coincide, en el tiempo, con la de Platón.

© Reseñas bibliográficas Fundación Troa.

Nº DE REGISTRO: 7469

Jasón y el vellocino de oro

AUTOR:  MAGALI, Wiéner

EDITORIAL: Akal

El presente libro cuenta la historia de Jasón y de sus compañeros, los Argonautas, en la búsqueda del vellocino de oro que le había encomendado su tío Pelias, rey de Yolco, para poderle entregar la corona de dicho reino. De su educación con el centauro Quirón hasta su trágica historia de amor con Medea, a lo largo de sus páginas el joven lector se irá encontrando con personajes tan destacados de la mitología griega como Orfeo, Heracles o las amazonas, lo que le permitirá iniciarse en el conocimiento de uno de los períodos más importantes de la historia de la cultura occidental. El texto se completa con bloques de juegos, que facilitan una mejor comprensión de lo leído, y con informaciones complementarias sobre diversos aspectos (religión, literatura, historia) del mundo griego. Todo ello preparado por Magali Wiéner.

Índice:

1. La infancia de Jasón 2. Visita a Pelias bajo la protección de Hera 3. La historia del vellocino de oro 4. La nave Argo despliega sus velas 5. El indispensable Heracles 6. Agotadoras aventuras 7. El amor de Medea 8. La conquista del vellocino de oro 9. Huida desenfrenada 10. Retorno a Yolco 11. El exilio en Corinto 12. Epílogo. Jasón, la muerte del héroe.

Nº DE REGISTRO: 7416

Julio César y la guerra de las Galias

AUTOR:  ZARKA, Anne-Marie

EDITORIAL: Akal

Es sabido que Julio César invadió la Galia y venció a Vercingetórix, el jefe de los galos, en Alesia. Pero, ¿quién puede recordar las etapas más importantes de esta conquista? El presente relato, inspirado en los "Comentarios de la guerra de las Galias" redactados por el mismo Julio César, narra cómo el general romano dominó a este pueblo valeroso y se adueñó de la Galia parra añadirla a la lista de sus trofeos, que hicieron de él jefe único del gran Imperio romano. Este libro ilustrado es una iniciación apasionante a la historia del Imperio romano, muy apropiado para jóvenes de edades comprendidas entre once y catorce años. Cada capítulo incluye:  juegos para aguzar la atención del lector y comprobar su comprensión del relato y del vocabulario, páginas de documentación para enriquecer su cultura general y su conocimiento de la época. Las soluciones de los juegos y el índice de nombres que se incluyen al final del libro facilitan la utilización del mismo, tanto en la clase como en casa, facilidades puestas por la autora Anne-Marie Zarka.

Nº DE REGISTRO: 7413