AUTOR: FERNÁNDEZ LIRIA, Carlos
EDITORIAL: Akal
El presente libro plantea una crítica radical del papel que en el terreno educativo está desempeñando el discurso de una pedagogía dominante cuyos sofismas –revestidos a menudo de una falsa apariencia progresista– conducen, muchas veces, a resultados extraordinariamente reaccionarios. Carlos Fernández Liria y sus colaboradores nos dan sus razones para tal afirmación.
Nº DE REGISTRO: 88
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